央視網2022-03-08 10:51:10
央視網消息：今年的全國兩會上，“雙減”是政協委員們履職建言的高頻詞。“雙減”后孩子的時間怎么用，學校如何提高教學質量，豐富課后服務內容？這些“雙減”政策落地后遇到的問題成為政協委員們關注的焦點。
全國政協委員、中央音樂學院教授劉月寧常年從事藝術教育，她認為推動應試教育向素質教育的轉型升級，“雙減”能讓孩子有更多的時間投入到自己感興趣的知識領域，找到學習的快樂。
全國政協委員 劉月寧：我覺得興趣對個人的成長是非常重要的，所以，我覺得孩子們可以全面發展，但是根據自己的喜好選一門自己喜歡的、有興趣的、愿意做的事情，就會培養孩子們的持久性、集中力、目標性。
在落實“雙減”政策的同時，教育部也在推動“雙增”，即增加學生參加戶外活動、體育鍛煉、藝術活動、勞動活動的時間和機會，實現以“雙減”帶動“雙增”，“雙增”促進“雙減”，為國家培養更多德智體美勞全面發展的人才。全國政協委員、國家博物館館長王春法認為“雙減”后在提升學校教育質量的同時，應該充分利用好社會上優質的教育資源。
全國政協委員 王春法：校外的各種各樣的多渠道的教育資源，包括各種各樣的博物館、美術館、文化館等等，各種場所也包括體育館。以中國國家博物館為例，我們既有充分反映五千多年中華文明綿延不絕和燦爛輝煌的各種歷史文物資源，也有反映革命文化和社會主義先進文化的代表性物證，三種文化同時并存，優秀傳統文化基因和紅色基因交相輝映，學生們來到這里可以切身的感受到歷史、文化、藝術等多方面熏陶，從小培養起身為中國人的民族自豪感，讓文化自信深深融入血脈之中。
來自青海民族大學教師教育學院的全國政協委員李莉娟在調研西部地區基礎教育、社會工作等方面時發現，隨著“雙減”政策的落地，雖然學生學業負擔、家庭教育支出有效減輕，但是如何在“雙減”的背景下不減學生的核心素養，還有很多的工作要做。
全國政協委員 李莉娟：我提出來的一方面就是要加強教師教育情懷的培養、教師職業道德和教師研究能力的培養，同時我也希望在具體的課程設置中間，能夠加大人文社會科學素養，包括歷史、政治、社會學、心理學等這些方面課程的培養，到了他（教師）走向工作崗位的時候，他整體的素質會得到提升。
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