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茂名非遺工匠④ 甘理明：把花燈當做一輩子的事業，讓非遺永葆生命力

茂名日報 2023-03-21 13:58:01

六雙花燈流傳于信宜市鎮隆鎮六雙村，每年農歷正月十七，當地村民會將各村各戶花燈聚集一起，舉辦六雙花燈巡游活動，拜年送福，祈福納祥。對信宜市鎮隆鎮六雙村人來說，看了花燈才叫過年。而六雙花燈得以數百年延續，離不開花燈手藝人的傳承與堅守。

多年來，有一位花燈手藝人，懷著對傳統手藝的真摯情感，親手制作了無數盞花燈，其中制作的六雙傳統白花燈于2018年3月被中國彩燈博物館收藏，他就是甘理明，省級非遺代表性項目“六雙花燈”市級代表性傳承人。近日，記者走進甘理明工作室，聽他講述六雙花燈技藝的挖掘和傳承的故事，了解背后飽含的那份工藝匠心。

　　巧手制燈三十余載

執著堅守花燈情緣

“80后”甘理明是信宜市鎮隆鎮六雙村人，他從小跟隨爺爺在村里生活。據他介紹，六雙花燈是一種極其罕見的白花燈，是專為慶賀和期盼人丁興旺而制作的。每年農歷正月初五開始，六雙村委會便安排村民在六雙祠堂制作花燈，然后將制作好的花燈分發到各戶，也有部分村民也會在自己家中制作花燈。

每逢此時，甘理明便會圍觀爺爺制燈，一看就是一整天，樂此不疲。耳濡目染間，他逐漸喜歡上這門手藝。8歲起，他便開始跟隨爺爺學習扎作花燈。因從小看慣了爺爺制作花燈時的工序，加上自己對花燈有著濃厚的興趣，使得他在學習時顯得游刃有余。16歲時，他已掌握扎作六雙傳統白花燈的全套工藝。

回憶起最初制作花燈的經歷，甘理明說，雖然對制作六雙花燈頗有興趣，但這個行當并不賺錢，年輕人無法以此維持生計。為解決溫飽問題，2000年，甘理明選擇外出務工，但制作花燈的手藝一直舍不得放下。他經常在工作之余的時間到省內外各地方拜訪彩燈大師，向他們學習和交流，并取他人之長融入自己制作的花燈當中。

2015年，甘理明發現，專門制作六雙花燈的手藝人漸漸老去，但做花燈的年輕人越來越少。同時，六雙花燈的價值基本只體現在正月十七年例當晚的觀賞上。“如果我們年輕一輩還不做點什么，傳統花燈是不是會消失？六雙花燈作為老祖宗留給我們的寶貴文化遺產，我們應當保護好、傳承好、利用好。”經過了激烈的思想斗爭后，他辭去深圳豐厚收入的工作，毅然決定返鄉繼承六雙花燈傳統工藝。

“當時，家人、朋友和同事都表示不理解，都說我很傻，做花燈不賺錢，為什么義無反顧做這件事。”

但憑借著心中對六雙花燈的情懷和熱愛，甘理明清楚，自己的理想是值得追求的。“希望能將這門傳統手藝代代相傳下去，努力傳播好六雙本土優秀文化。”他始終堅守著內心的信念。

堅持創新煥發生機

秉持匠心踐行初心

返鄉后，甘理明深知六雙花燈傳統技藝要傳承下去，需要不斷創新。于是，他潛心研學非遺手工技藝，吸收傳統民間文化元素精華，在花燈圖案、造型的設計和材質上進行改良創新，讓花燈煥發新魅力。

對于甘理明來說，印象最深刻的作品是六雙傳統白花燈。2018年，他在傳統白花燈基礎上進行了改良，選材上依舊使用蔑竹，在骨架處的連接部分則用鐵絲替代藤紙裱糊扎架加以固定，燈芯也用新式照明燈取代蠟燭和油燈，還在紅花綠葉造型上增添心形，將愛黨愛國愛家等新題材融入燈身中。改良后的六雙傳統白花燈，既有傳統的形象設計，還與現代相融合，于2018年3月被中國彩燈博物館收藏。談起這個作品，甘理明依舊十分自豪。

甘理明還推陳出新，積極創造更多花燈精品。但在創作過程中，難免會遇到瓶頸。“我喜歡從生活中吸取靈感，尋求創作上的突破口。”甘理明回想起制作風力走馬燈的過程時談到，以前的走馬燈使用馬達旋轉，不僅損耗大轉速高，還要連接電線，最多在自己門口觀賞。而在一次釣魚時，他發現魚鉤連接八字環綁法非常穩固，上下轉速均勻，激發了他制作風力走馬燈的創作靈感。

因此，甘理明重新拆解走馬燈，他利用魚鉤連接八字環的方法，使得走馬燈360度旋轉無阻力，并將光源采用LED燈泡，不僅光效高，而且壽命長，便于花燈在夜晚巡游，呈現出漂亮的視覺效果。同時，在選材用料上也創新使用楠竹，避免了以往使用蔑竹糖分高容易蛀蟲的缺點。

而在做出自己的特色和創意作品時，甘理明始終堅持老一輩的慢工出細活的品質追求。“一盞普通的花燈最快也得做一整天，較復雜的花燈則需五六天甚至更長時間。”甘理明表示，工序是繁瑣，耗時巨大，但制作出來的花燈內容豐富、造型精美，能受到大家喜愛，他就高興。

拓寬傳承發展路徑

讓非遺永葆生命力

贊

“六雙花燈需要傳承與創新，仍要弘揚與推廣。”在甘理明看來，匠心的傳承，僅靠一個人的力量是遠遠不夠的。六雙花燈的傳承要培養下一代人的保護意識，還要讓六雙花燈產業打開市場。有了內生動力，六雙花燈才能發出耀眼光彩。

2016年，甘理明作為籌建六雙花燈街發起人之一，積極發動鄉親們捐資出力，成功建起了一條雙向長約8公里的花燈街。同年起，甘理明以公益性質開展六雙花燈講座和教授活動，免費向學生提供花燈扎作材料，讓學生深入了解六雙花燈技藝、來歷和意義。截至目前，他走進超過130多所學校。“現在有不少學校將六雙花燈引入第二課堂，也有學校將六雙花燈保護作為研究課題。”甘理明看到越來越多人為推廣六雙花燈文化出力，倍感欣慰。

此外，甘理明利用空閑時間，挖掘和整理六雙花燈的歷史與發展。三年時間里，他走訪村中85歲以上的老前輩，根據他們口述整理出六雙花燈歷經的興衰，并結合自身經歷編輯成冊。甘理明還非常注重“六雙花燈節”的活化利用，創建了信宜市花燈展館（甘理明工作室），讓更多人感受六雙花燈的藝術之美和了解六雙花燈的歷史文化。

同時，甘理明認為，六雙花燈要與時俱進求發展，催生“花燈經濟”。當前，他與信宜市六雙花燈協會成員共同設想，借六雙花燈為媒，以鄉村振興為機遇，積極建設六雙花燈旅游景區，打造民宿、展館、花燈伴手禮等多業態產業鏈，帶動村民和手藝人增產增收，吸引更多年輕人返鄉創業，共同傳承這項非遺文化，推動六雙花燈邁向產業化。