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西農(nóng)大:打造“三團(tuán)一隊(duì)”幫扶新模式 構(gòu)建科技支撐新機(jī)制

楊凌發(fā)布 2023-04-14 16:22:55

摘 要

西北農(nóng)林科技大學(xué)在定點(diǎn)幫扶陜西省合陽(yáng)縣的過(guò)程中,探索實(shí)施了“書(shū)記幫鎮(zhèn)助力團(tuán)”“專家教授助力團(tuán)”“研究生助力團(tuán)”以及“優(yōu)秀人才先鋒服務(wù)隊(duì)”組成的“三團(tuán)一隊(duì)”智力支撐模式。學(xué)校20名二級(jí)黨委書(shū)記、168名專家教授、9批次148名優(yōu)秀博碩士研究生組成的“三團(tuán)”,與148名地方技術(shù)骨干組成的“一隊(duì)”密切協(xié)同,按照“發(fā)揮優(yōu)勢(shì),因地制宜,靶向施策,整縣推動(dòng)”的科技幫扶思路,協(xié)同打造了1個(gè)試驗(yàn)示范站、14個(gè)產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地和1個(gè)農(nóng)產(chǎn)品加工專家工作站的“1+14+1”科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái),構(gòu)建了以大學(xué)為依托的多元協(xié)同科技幫扶機(jī)制,為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、接續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供了有力支撐,為高校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)整縣域推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供了有益借鑒。

陜西省合陽(yáng)縣位于黃河中游西側(cè),素有“伊尹故里,詩(shī)經(jīng)合陽(yáng)”的美譽(yù)。因地貌結(jié)構(gòu)復(fù)雜,氣候差異明顯,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)類型多樣、技術(shù)覆蓋率低、產(chǎn)品附加值不高。西北農(nóng)林科技大學(xué)認(rèn)真分析研判,確立了“發(fā)揮優(yōu)勢(shì),因地制宜,靶向施策,整縣推動(dòng)”的科技幫扶思路。2018年,校地協(xié)作組建了“三團(tuán)一隊(duì)”幫扶力量,打造了“1+14+1”幫扶平臺(tái),構(gòu)建了以大學(xué)為依托的多元協(xié)同科技幫扶機(jī)制,為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力的科技支撐。
一、組建“三團(tuán)一隊(duì)”,創(chuàng)新校地融合機(jī)制

一是組建“書(shū)記幫鎮(zhèn)助力團(tuán)”,發(fā)揮組織帶動(dòng)作用。20名二級(jí)學(xué)院和機(jī)關(guān)黨委書(shū)記組成“書(shū)記幫鎮(zhèn)助力團(tuán)”,對(duì)接合陽(yáng)縣12個(gè)鎮(zhèn)(街)和相關(guān)涉農(nóng)部門(mén),實(shí)施一個(gè)學(xué)院組建一支專家團(tuán)隊(duì)、支撐一個(gè)產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地、對(duì)接一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、幫扶一個(gè)產(chǎn)業(yè)、帶動(dòng)一批農(nóng)戶的“六個(gè)一”工程。同時(shí),與包聯(lián)的示范村(社區(qū))黨支部對(duì)接共建,探索構(gòu)建科技支撐鄉(xiāng)村振興的長(zhǎng)效機(jī)制。

二是優(yōu)選“專家教授助力團(tuán)”,凝聚高校科技力量。遴選168名專家教授組成“專家教授助力團(tuán)”,實(shí)施14個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)提升工程,探索“政府+大學(xué)+產(chǎn)業(yè)園區(qū)+農(nóng)戶”的科技幫扶路徑。

三是選派“研究生助力團(tuán)”,搭建科技協(xié)作橋梁。先后遴選9批148名優(yōu)秀博、碩士研究生赴合陽(yáng)縣農(nóng)業(yè)科技工作一線開(kāi)展為期半年的實(shí)踐鍛煉,收集整理和協(xié)調(diào)解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的困難和問(wèn)題,充分發(fā)揮校地協(xié)作的橋梁紐帶作用。

四是培育“優(yōu)秀人才先鋒服務(wù)隊(duì)”,形成科技協(xié)同合力。從合陽(yáng)縣選拔、培育148名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱心服務(wù)基層的本土行業(yè)精英,與“三團(tuán)”協(xié)同開(kāi)展科技服務(wù),為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)指導(dǎo)和政策咨詢。

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“三團(tuán)一隊(duì)”啟動(dòng)儀式。

二、構(gòu)建幫扶平臺(tái),打造科技示范樣板

校地協(xié)同建立了1個(gè)試驗(yàn)示范站、14個(gè)產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地和1個(gè)農(nóng)產(chǎn)品加工專家工作站的“1+14+1”產(chǎn)業(yè)幫扶平臺(tái),示范最新科技成果,把農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種的應(yīng)用推廣搬到田間地頭,實(shí)現(xiàn)了“做給農(nóng)民看,帶著農(nóng)民干”,解決了科技惠農(nóng)“最后一公里”難題。

一是依托葡萄試驗(yàn)示范站,做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。先后投入2800余萬(wàn)元在合陽(yáng)縣建設(shè)占地面積100畝的葡萄試驗(yàn)示范站,組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)28人,圍繞葡萄產(chǎn)業(yè)開(kāi)展科學(xué)研究和人才培養(yǎng),引領(lǐng)葡萄產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

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專家在葡萄試驗(yàn)示范站作技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)。

二是建立產(chǎn)學(xué)研一體化基地,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。圍繞蘋(píng)果、紅薯、櫻桃等產(chǎn)業(yè),依托富源等14個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū),組建14支專家團(tuán)隊(duì),建成14個(gè)產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地,實(shí)現(xiàn)整縣域全覆蓋。學(xué)校每年列支300余萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),支持每個(gè)基地建立1塊示范田、推廣1項(xiàng)適用技術(shù),培養(yǎng)1批技術(shù)骨干,帶動(dòng)1個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

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“產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地”授牌。

三是建立農(nóng)產(chǎn)品加工專家工作站,延伸產(chǎn)業(yè)鏈條。依托合陽(yáng)縣省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)建立合陽(yáng)農(nóng)產(chǎn)品加工專家工作站。先后幫助合陽(yáng)縣建成年產(chǎn)5000噸的小米鍋巴生產(chǎn)線;圍繞牡丹種植、深加工等環(huán)節(jié),對(duì)合陽(yáng)中資國(guó)業(yè)牡丹產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo),提升農(nóng)產(chǎn)品附加值,延長(zhǎng)加工產(chǎn)業(yè)鏈,帶動(dòng)農(nóng)戶增產(chǎn)增收。

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農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)培訓(xùn)。

三、完善培訓(xùn)體系,推進(jìn)科技人才振興

依托西北農(nóng)林科技大學(xué)“農(nóng)民發(fā)展學(xué)院”、試驗(yàn)示范站、產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地等平臺(tái),對(duì)基層農(nóng)技人員、科技示范戶、農(nóng)民等集中開(kāi)展技能培訓(xùn);在各示范點(diǎn)的田間地頭為農(nóng)民手把手、面對(duì)面進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),培養(yǎng)了一批懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民,為縣域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了有力的科技人才支撐。

圖片

合陽(yáng)—西農(nóng)鄉(xiāng)村振興學(xué)堂。

四、創(chuàng)建示范標(biāo)桿,全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興
脫貧攻堅(jiān)工作結(jié)束后,西北農(nóng)林科技大學(xué)將合陽(yáng)縣作為學(xué)校鄉(xiāng)村振興標(biāo)桿縣創(chuàng)建對(duì)象,并將合陽(yáng)縣2個(gè)鎮(zhèn)、10余個(gè)村納入學(xué)校鄉(xiāng)村振興標(biāo)桿鎮(zhèn)(村)創(chuàng)建范疇,明確了創(chuàng)建的責(zé)任單位和責(zé)任人,協(xié)助做好鄉(xiāng)村振興規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃編制,精準(zhǔn)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)和技能培訓(xùn)。
五、圍繞產(chǎn)業(yè)需求,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效
一是促進(jìn)了縣域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。“三團(tuán)一隊(duì)”智力幫扶以來(lái),累計(jì)破解產(chǎn)業(yè)技術(shù)問(wèn)題100余個(gè),示范推廣新品種150余個(gè),推廣實(shí)用技術(shù)60余項(xiàng),申請(qǐng)專利3項(xiàng),幫助合陽(yáng)縣建成全國(guó)規(guī)模最大的冷棚紅提葡萄生產(chǎn)基地。合陽(yáng)縣先后獲“中國(guó)紅提之鄉(xiāng)”“紅提葡萄規(guī)范栽植示范縣”等稱號(hào)。與合陽(yáng)縣合作編制的《綠色果品生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程》有效推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。
二是引領(lǐng)了縣域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。在全縣范圍內(nèi)協(xié)助打造形成1萬(wàn)畝櫻桃、10萬(wàn)畝紅提、2萬(wàn)畝紅薯、20萬(wàn)畝蘋(píng)果、30萬(wàn)畝花椒和30萬(wàn)頭生豬的“112233”優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局。農(nóng)業(yè)園區(qū)蓬勃發(fā)展。累計(jì)建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)55個(gè),建設(shè)面積24.98萬(wàn)畝,初步形成了省級(jí)園區(qū)引領(lǐng)、市級(jí)園區(qū)示范、縣級(jí)園區(qū)帶動(dòng)、鎮(zhèn)鎮(zhèn)有典型的發(fā)展格局。產(chǎn)品品牌創(chuàng)建有力。全縣29個(gè)農(nóng)產(chǎn)品通過(guò)“雙品一標(biāo)”認(rèn)證;合陽(yáng)九眼蓮、合陽(yáng)紅薯、洽川烏鱧獲國(guó)家“農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志產(chǎn)品”認(rèn)證;“合陽(yáng)紅提”躋身中國(guó)果品縣域公用品牌50強(qiáng)。
三是促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)鏈的延伸拓展。“三團(tuán)一隊(duì)”多元協(xié)同,將農(nóng)業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、加工等各個(gè)環(huán)節(jié)有效銜接,助力合陽(yáng)縣建成恒興果汁、雨陽(yáng)富硒、中資國(guó)業(yè)、小米鍋巴、尚德生物等加工企業(yè)5家,推動(dòng)了農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易從“賣原材料”到“賣加工品”的質(zhì)變提升。
四是加速了農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)。先后組織開(kāi)展產(chǎn)業(yè)專題培訓(xùn)班300余期,培訓(xùn)基層干部3000余人次,培訓(xùn)技術(shù)人員30000余人次,發(fā)放技術(shù)資料20余萬(wàn)份,技術(shù)培訓(xùn)直播云課堂受眾逾30萬(wàn)人,有效提升了農(nóng)民專業(yè)素質(zhì)。
六、結(jié)合產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),發(fā)揮高校科教資源優(yōu)勢(shì)
一是創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè),凝聚了強(qiáng)大的科技幫扶力量。“三團(tuán)一隊(duì)”集合了校地優(yōu)勢(shì)科技人才,精準(zhǔn)推動(dòng)科教專家與基層農(nóng)技力量、科研課題與生產(chǎn)難題、技術(shù)推廣服務(wù)與農(nóng)民迫切需求的有效對(duì)接。
二是突出科技支撐,打造了一批服務(wù)轉(zhuǎn)化平臺(tái)。校地協(xié)同建立的“1+14+1”幫扶平臺(tái),立足高校學(xué)科優(yōu)勢(shì),在整縣域開(kāi)展新品種、新技術(shù)引育、示范和推廣,將最新科技成果直接轉(zhuǎn)化為農(nóng)民增收致富的搖錢(qián)樹(shù),實(shí)現(xiàn)了科技創(chuàng)新與推廣轉(zhuǎn)化的無(wú)縫對(duì)接。
三是強(qiáng)化立德樹(shù)人,構(gòu)建了一個(gè)實(shí)踐育人機(jī)制。遴選學(xué)校各專業(yè)優(yōu)秀博碩士研究生到地方基層實(shí)踐半年,極大鍛煉了研究生的實(shí)踐能力,培育了一大批“一懂兩愛(ài)”三農(nóng)人才。


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